Forschungsschwerpunkt: |
Lehrstuhl für Psychologie IV
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Professoren:
Wissenschaftliche Mitarbeiter:
Forschungsschwerpunkte (und Projekte auf Basis der Grundausstattung):
Schwerpunkte der Forschungsarbeiten in diesem Bereich betreffen die Ursachen von Lese- Rechtschreibproblemen von Schülern, Möglichkeiten früher Prävention von solchen Schwierigkeiten und allgemein Zusammenhänge zwischen Lesegeschwindigkeit, Leseverständnis und Rechtschreibkompetenzen
Ergebnisse:
Lese- Rechtschreibprobleme können auf unterschiedliche Ursachen zurückgehen. Es spielen sowohl genetische Faktoren als auch Umwelteinflüsse eine beträchtliche Rolle. Frühe Präventionsmaßnahmen haben sich als insgesamt bedeutsam erwiesen. Der korrelative Zusammenhang zwischen Indikatoren des Lesens und Rechtschreibens wächst mit zunehmendem Alter an