Forschungsbericht

Drittmittelprojekt

Titel:
Schulpolitik in Hessen. Schule zwischen staatlicher Steuerung und Selbständigkeit

Projektleitung an der Universität Würzburg:

Univ.-Prof. Dr. phil. Paul-Ludwig Weinacht

Beteiligte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler:

Prof. Dr Gerd F. Hepp

Kurzbeschreibung:
Untersucht werden die politischen Bedingungen, unter denen der hessische Gesetz- und Verordnungsgeber im Verlauf der 90er Jahre das alte Prinzip der "verwalteten Schule" (H. Becker) durch eine Schule mit erweiterter Selbständigkeit ("autonome Schule") ersetzt hat. Um die politischen und administrativen Bedingungen des Entscheidungs- und Implementationsprozesses zu klären, wurden umfangreiche Akten- und Pressestudien gemacht sowie Interviews mit leitenden Beamten des Kultusministeriums, von Staatlichen Schulämtern und von Schulen sowie mit Mitglieder des Kulturpolitischen Ausschusses des Landtags durchgeführt. Schließlich dient eine repräsentative Befragung der Schulkonferenz-Mitglieder in 100 Schulen der Analyse der Akzeptanz der neuen Instititutionen.

Schlagworte:
Schulpolitik - Schulaufsicht - Schulautonomie -

Laufzeit: von 01.1999 bis 12.1992

Förderinstitution:
Sonstige Stiftung ( Fritz-Thyssen-Stiftung ) ,Genehmigungsdatum: 06.07.1999

Vorläuferprojekt:
Schulverwaltung in Bayern (1970 - 1972)

Publikationen:

Paul-Ludwig Weinacht. (1978). Politik und Verwaltung im B ildungsbereich. Referenten und Abteilungsleiter eines Kultusministeriums in der Bundesrepublik Deutschland (1972/73), in: PVS, Sonderheft 91, S. 192 ff.. Westdeutscher Verlag (Opladen). (Monographie)
Paul-Ludwig Weinacht. (1971, 2. Aufl. 1972). Bildungsforschung, Bildungsplanung, Bildugspolitik (= Zur Diskussion gestellt Bd.1). Bayer. Landeszentrale für Politische Bildung, München. (Monographie)
Paul-Ludwig Weinacht, Gerd Hepp. (1996). Schulpolitik als Gegenstand der Sozialwissenschaften oder: Hat die Politikwissenschaft ein Thema verloren? (S.404 ff.). Carl Heymanns Verlag, Köln u.a.. (Monographie)